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Témoignages

TATIANA MELKA

Ma fille détestait l'anglais et n'avait aucune confiance en elle. Tatiana l'a littéralement transformée en bonne élève, par sa perspicacité, son efficacité, sa fantaisie, sa culture et sa malice. ! Louison est allée en Angleterre cette année, et elle a adoré communiquer avec les enfants de nos nouveaux amis. UN GRAND MERCI A VOUS Tatiana!

Julie, Maman de Louison 7 ans

Les cours de Tatiana étaient très structurés tout en restant ouverts à l'improvisation, à la conversation, à l'humour !. J'ai pu progresser très rapidement, en peu de temps. Je sais communiquer bien plus facilement en anglais maintenant, et cela m'aide pour mes chansons :)

Louise 45 ans, Assistante sociale

"Les leçons de Tatiana ont été très utiles car elles sont adaptées à ce que vous avez besoin d'apprendre ; amusantes et académiques en même temps. C'est une façon personnelle d'apprendre de la part d'une professionnelle patiente - bien mieux que d'essayer d'apprendre sur Internet ! "

Harry, étudiant en français et gérant de bar, 24 ans

Les groupes d'éveil artistique en anglais sont tout simplement excellents ! !

Rachel, Maman de deux enfants de 3 et 5 ans.

"Cette jeune femme a été sélectionnée par l'Université de Nanterre pour passer une année académique à l'Université d'Exeter (2003-4) en tant que lectrice de français. A cette époque, j'occupais le poste de directeur des admissions à la School of Modern Languages et j'étais plus particulièrement responsable des modules FR1001 et 2001, modules de langues pour les étudiants de 1ère et 2ème année. J'étais directement responsable de l'administration du programme d'enseignement pour tout le personnel engagé pour enseigner dans ces modules et j'ai aidé l'équipe de formation continue du personnel de l'université à offrir aux lecteurs/lectrices (dans toutes les langues) des conseils en matière de méthodologie d'enseignement et de gestion de la classe. J'ai effectué des observations d'enseignement à intervalles réguliers.

Lors de l'une d'entre elles, j'ai écrit à propos de Tatiana Melka ce qui suit : "Preuve évidente d'une préparation réfléchie et minutieuse, d'une bonne voix, d'une excellente capacité d'écoute". Son plan de cours était minutieux, le soin qu'elle mettait à s'assurer que les étudiants étaient activement engagés tout au long du cours était au cœur de son approche, l'accent qu'elle mettait sur l'utilisation constante de la langue française, sa vigilance à ce que chaque cours s'inscrive dans un continuum d'apprentissage de la part des étudiants - tout cela était évident.

Il est intéressant de noter que, bien que le programme de français comprenne un module de langue et une sélection de modules de littérature, de linguistique, de politique, d'histoire et de cinéma, il était rare que l'enseignement de la langue fasse écho à l'apprentissage effectué ailleurs. Les cours de langue de Tatiana étaient construits autour d'un texte littéraire, ce qui lui permettait de contextualiser l'apprentissage. Cette technique a beaucoup de mérite à mes yeux.

Elle témoignait d'une analyse mûre de la manière dont l'apprentissage est le mieux réalisé. La fascination de Tatiana pour le cadre culturel de la langue l'a amenée, depuis qu'elle a quitté Exeter, à expérimenter des formes d'expression dans de nombreux médias, son concept de base étant que la communication doit être établie avec le public. Il est intéressant de noter que, lorsqu'elle était à Exeter, elle a entrepris avec les étudiants de premier cycle un projet audacieux dans le grand hall qui a pleinement illustré ses compétences en matière de leadership, sa confiance en soi, sa foi dans les exercices d'équipe et sa sensibilité à tout ce qui a trait à la communication.

J'ai été témoin de tout cela - de toute sa contribution à Exeter, qui, je crois, n'a jamais été égalée depuis - et d'une grande partie de ce qu'elle a fait par la suite.

Si l'université est à la recherche d'un nouveau collègue accompli, d'une personne apte à rejoindre une équipe cherchant à élever les normes au plus haut niveau, elle n'a pas besoin de chercher plus loin que Tatiana Melka".

Derek Meacher, FIL, ancien directeur des admissions, Département de français, Université d'Exeter.

Testimonials

TATIANA MELKA

My daughter hated English and had no confidence in herself. Tatiana literally turned her into a good student, with her kindness, her efficiency, her fantasy, her culture and her mischief. Louison went to England this year, and she loved communicating with the children of our new friends. A BIG THANK YOU TO YOU !

Julie, Mom of Louison 7 years old

Tatiana, your playgroups are simply amazing ! thank you !

Rachel, Mother of two children ( 4 and 5 years old)

Tatiana's classes were pretty much structured while remaining open to improvisation, conversation, and humour !. I was able to improve very quickly, in a short time. I can communicate much more easily in English now, and it helps me for my songs :)

Louise 55 years old, Social worker

"Tatiana's lessons were very helpful as they are tailored towards what you need to learn; fun and academic at the same time. A personal way of learning from a patient professional- much better than trying to learn from the internet ! "

Harry, Student in French and bar manager, 24

"This young lady was selected by the University of Nanterre to spend an academic year at Exeter (2003-4) University as a French lectrice. At that time I held the post of Director of Admissions for the School of Modern Languages and was, more significantly, Convenor of Modules FR1001 and 2001, Language Modules for 1st and 2nd Year students. I was directly responsible for administering the teaching programme for all staff engaged to teach on these modules and assisted the University’s Staff In-Service Training team in offering the lecteurs/lectrices (in all languages) guidance in teaching methodology and classroom management. I conducted teaching observations at regular intervals.

At one of these I wrote about Tatiana Melka as follows: “Clear evidence of thoughtful and painstaking preparation, good voice, excellent listening skills”. Her lesson plan was thorough, her care to ensure that the students were actively engaged throughout was central to her approach, her emphasis on constant use of the French language, her vigilance that each lesson was part of a continuum of learning on the part of the students – all these were apparent.

Interestingly, whilst the French degree programme consisted of a language module, and a selection of literature, linguistics, politics, history and cinema modules, it was rare for there to be any echo in the language teaching of learning elsewhere. Tatiana’s language classes were built around a literary text, enabling her to provide a context for the learning. This technique had much merit in my view.

It testified to a mature analysis of how learning is best effected. Tatiana’s fascination for the cultural setting of language has led her in the years since she left Exeter to experiment in many media with forms of expression where her basic concept is that communication must be established with the audience. Interestingly, whilst at Exeter, she undertook with the undergraduates an audacious project in the Great Hall that illustrated fully her leadership skills, her self-confidence, her belief in team exercises, and her sensitivity to all that is communication.

I witnessed all this – all her contribution at Exeter, which I believe has never been equalled since – and much of what she has done subsequently.

If the University is looking for an accomplished new colleague, someone fit to join a team seeking to raise standards to the highest level, they need look no further than Tatiana Melka."

Derek Meacher, FIL, former director of admissions, French Department, University of Exeter.